Както си разчиствам и подреждам бумагите, у мен нахлу спомен за един от най-емоционалните уроци по Човека и обществото в трети клас. Не мога да не го споделя с вас! Тъкмо бяхме свършили географския материал и предстоеше да се запознаем с историческия. Исках децата да заобичат историята, те предварително бяха чули, че е доста трудна и страшна тази част от учебника, затова исках да им покажа, че може да бъде и забавна.
И така, урокът беше за източниците, от които се черпят знания за миналото и първи стъпки в археологията.
Събрах де що имам "артефакти" у нас и ги скрих на различни места в класната стая. Разделих класа на отбори и всеки имаше район за търсене. След като предметите бяха намерени, учениците трябваше да направят дискусия в отбора и да преценят какво точно са намерили и каква информация може да се получи, след което да представят кратко резюме пред класа. Аз само допълвах и разказвах нещо интересно, например как е направена хартията на папируса и др.
И тъй като тогава не съм и си помисляла да снимам този час, сега се наложи да импровизирам. Предметите, които виждате на снимките са почти същите, като тогава, само че имаше още една счупена керамична чаша, /която бях скрила в саксия в класната стая/, "старинно " изглеждащо оръжие и едно остро кремъчно камъче / ножът на първобитните хора/.
Опитах се да напиша и кратки стихчета, с които да насочвам децата къде и какво да търсят, но силите не ми достигнаха за всички предмети, както и да определям крачки и посоки и се отказах от тази идея. Но, някой по-силен с римите, би се справил чудесно и би се получило още по-интересен урок. Пример: "На запад от дъската три крачки направи, на дъното на морето ще откриеш какво се крие ти":)
