Картинна азбука

        Много отдавна ги заглеждам тези букви в Pinterest, но все бяха на английски и само няколко можеха да се приложат към българските. Тази година видях такива букви и при руснаците. Хайде, още няколко буквички към колекцията. Трудното тук е не просто да се поставят някакви картинки към съответната буква, а самата тя да е картинката с минимални добавки. Така ми се струва, че по-лесно се запомнят. Сигурно има и други варианти и някой би направил професионални рисунки, но от мен- толкова.

         В този клас имам няколко дечица, на които им е трудно да запомнят звуковете и съответните им букви. Та, заради тях се наложи да ги измисля най-накрая. Измислям ги в движение, затова ще допълвам снимките. И усилията наистина си заслужават, когато видиш как децата напредват. Указания: Д -дом, а Л е Любчо. :)

Една идея: Децата, които се затрудняват, могат да се упражняват върху листове с разпечатани големи букви или думи като откриват "трудната" буква  и дорисуват съответно очи, мустаци, пипала и т.н.

Посрещане първокласници - 2019г.

Е, дойдоха  и  те -новите. С много трепети, очаквания, скрити страхове, какви ли ще са те...
Отново съм в нова класна стая, така че подредбата е различна, посрещането -традиционно.
Бившите ми ученици  бяха подготвили кратки напътствия за първокласниците.

Работни листове - 4. клас.

      В работата си ползвам много работни листове. Предлагам ви някои от  тях, които съм изработвала. Идеите за задачите съм заимствала от помагала, колеги или пък съм си ги измисляла сама. Това са файловете, така както съм ги използвала за конкретния ден, когато са ми трябвали работни листове. Възможно е някъде да съм допуснала грешки. И тъй като Blogger не дава възможност за директно поставяне на текстови файлове, ще ги кача като снимки. Ако искате да ги използавте, съхранете ги като картинка и след това принтирайте. 

4. клас - завършване.

    Отдавна съм длъжница на блога. Ще се опитам да се реванширам с няколко публикации наведнъж.

   Та, как завършихме 4. клас. От всеки клас научавам нещо. Този ми разкри друга страна на учениците, показа ми колко важни са чувствата и емоциите, приятелствата. Заради тези деца научих що е емоционална интелигентност, търсих материали за агресията, страховете, играхме игри за сплотяване, събирахме добрини в буркан... И, че всъщност по-важното от камарата факти, които изливах 4 години в главите им,  е това да си в мир със себе си и да намериш начин да се чувстваш уверен, да споделяш, да си добър. Не всеки път се получаваше, често всичко се проваляше, но се надявам уроците, които взаимно получихме, да намерят своето приложение рано или късно. Затова и прощалните ми думи бяха насочени към това, да помнят, че преди всичко, най-важното  е да си Човек.

 Започнахме със споделяне на уроците, които децата са получили, но не тези по математика или български, а какво са разбрали за себе си и другите. По-рано бях пуснала анкета сред тях, която разкри неподозирани за мен неща. Деца споделяха, че най-трудното за тях е било да се научат да казват "извинявай, да се осмелят да заговорят някого и др. Прочетох и някои забавни стихотворения, написани по този повод от тях, над които доста се посмяхме.

   Следващато ни занимание беше да разберем доколко сме се опознали за тези години. Бях подготвила за всяко дете стихче- акроним  с името му, което описваше някои от характерните му черти. Трябваше да се познае за кого е написано стихчето.

  Последната задача беше да подредят думи в изречения. А изреченията бяха пак мъдри мисли, които ми се искаше да запомнят завинаги,  а именно: "Дисциплината е да правиш това, което не искаш, за да постигнеш, това което много искаш." и " Силните хора не свалят другите долу, те ги вдигат горе".

  Не разполагам с много снимков материал, а и малкото, което  имам в момента не е налично, така че снимки ще сложа по-късно.