Как да си направя клип, за да подпомогна обучението на учениците.

Тази година работим с Google Classroom по време на дистанционното обучение. Нещо не можем да се спогодим с него. Доста тежичка платформа, която, ако работи с устройство с по-ниски параметри, непрекъснато изхвърля мен или учениците, споделянето на Бяла дъска също става много трудно. Ако пък, устройството ти е сравнително с повече мощност, но интернет връзката не е идеална, то резултатът е пак същият. Да не говоря, че има деца, които въобще не могат да видят Бялата дъска, не могат да чуят песен от споделения електронен учебник, а неудобството всеки час да оправям настройката на броя ученици, които искам да виждам на екрана, е направо бял кахър в сравнение с другите неуредици. За сагата по регистрацията на учениците не искам и да си спомням. Но не пиша, за да се оплаквам от Classroom, а само да споделя как се опитвам да се справям при тези обстоятелства. Когато имам урок за нови знания, правя клип на най-важното, споделям го във виртуалната ни класна стая, за да могат ученците ми да го изгледат на спокойствие, колкото пъти поискат. Клипчето правя като отварям добрия стар Zoom, споделям екран на предварително отворена страница на Jamboard и правя запис през Zoom. Работя с графичен таблет, за да пиша по-бързо и разбираемо за учениците ми. Мога да отворя, която си искам Бяла дъска, но в случая аз използвам Jamboard. Функциите ѝ са доста ограничени в сравнение с Open Board или Whiteboard.chat, но пък и аз няма да снимам филм за Дисни, я!След като заснема клипа, го публикувам в You Tube и давам линка на децата за гледане. Тъй като клипчетата са само за наше ползване, избирам възможността клипчето да е скрито и само хора, които имат връзка към него, да могат да го гледат.

Електронни игри в помощ на обучението.

Винаги съм смятала, че компютрите в начален етап трябва да се ползват от учениците много пестеливо и целенасочено. Самата аз съм пристрастена към Интернет и знам до какво води това. От доста време усещам, че вървя срущу течението, съпротивлявам се, но реката е много силна. Само че, не зная дали наистина искам да плувам в нея. Това, до което води след себе си дигитализацията, не е винаги нещо хубаво. Наред с хилядите улеснения на живота ни, постижения в науката и отварянето към света, ние сякаш забравяме да бъдем Хора. Мнението ми по този въпрос си остава същото, но за да съм адекватна на създалата се ситуация, се налага да променям начина си на преподаване и да разучавам различни програми и приложения. Днес ви представям две игри, които създадох. Направата им е изключително лесна и бърза, защото сайтът, , има много шаблони игри и с тях се работи много интуитивно. Разгледайте го внимателно, има и много други възможности за създаване на упражнения и учене чрез игра. Ограниченията на свободната версия за ползване, не са непреодолими, защото месечната такса за платената версия не е нещо непосилно. За да схванете по- бързо как се работи, изберете си някоя готова игра, изберете функцията да я редктирате и така може да работите върху нея или да видите как е направена. Сайтът е преведен и на български език. А, споменах ли, че може да виждате и резултатите на учениците си? Да, голямо улеснение е това.

Интерактивни работни листове

    Вече знаете, че използвам в работата си много работни листове. Наскоро в групата "Първокласно" във Фейсбук, колеги представиха "живи" работни листове. Хареса  ми как се получават и реших и аз да опитам. Пристрастяването е голямо, защото изпод ръцете ти се ражда нещо красиво, полезно и интересно.

Ц или ч, an interactive worksheet by DdDraganova
liveworksheets.com

Правопис - 1. клас, an interactive worksheet by DdDraganova
liveworksheets.com

Карти за отчитане на поведението.

     Тези карти ги използвах още с предишния ми клас в опит да накарам някои деца да се замислят за поведението си, а и да уведомя родителите им за това, което правят. Използвала съм готови карти от Pinterest, като ги надписах на български език.
      Картите са три вида - като всяка се разпечатва на различен цвят хартия - жълтата има опции, които да избириш, за да не губиш време, зелената -също. Картата  със свободния текст се разпечатва на червен лист.  Тук се следва логиката на светофара- червено- опасност, жълто-предупреждение, зелено- нещо хубаво. На гърба на картите също могат да се описват случаите по-подробно.
      Целта е не толкова да създам напрежение у децата и те да служат за плашило, колкото да се стремят да получават зелени карти. А, пък най-работещо беше след като вече са запознати с действията на цветните карти, при някакво провинение, просто да отида до детето и да му я оставя на чина. Предварително се бяхме разбрали, че, ако то веднага  промени действията си в положителна посока, следващия час започва все едно нищо не се е случило и в крайна сметка не получава забележка.
    Картите имат доста променлив успех, с предишния ми клас приключих с тях в мига, когато едно дете най-демонстративно я скъса пред класа- магията беше развалена. С този ми клас засега успяваме -надявам се да е за по-дълго време
    Разпечатайте картите, използвайки опцията на Windows Photo Viewer за печат във формат Wallet- по 9 на страничка.