- Не мога да повярвам колко бързо се изтъркулиха тези 4 учебни години! Отново ще съм учител на първи клас! Подготовката ми за тази учебна година не беше по-различна от тази за предишните ми първокласници. Използвах и някои стари идеи и материали.
- Това, коете исках да запомнят първокласниците, е да се държат заедно, да се уважават и приемат, тъй като всички сме еднакви и в същото време различни. Идеята тръгна от един букет житни класове, който си набрах с учебна цел. Направих връзка между училищен клас и житен клас, как зрънцата стоят едно до друго в житния клас и макар и малки, притежават голяма сила. Така и учениците трябва да се държат заедно,а тяхната сила е знанието, което ще получат в училище.
- В представянето включих и бившите си ученици, които казаха съветите, които на тях им дадоха преди 4 години.
- Последва представяне на децата и задаване на въпроси от типа" Изброй две неща, които:
- са ти любими"
- не обичаш да ядеш
- искаш да промениш в света
- харесваш в хората
- ..............................
- Последва и игра на дъската - Рисуване бодли на таралежите според цифрата, която е нарисувана на животното.
- Игра "Кой ще влезе в къщичката? " Предварително в стаята бях разположила предмети, чииито названия започват с един и същи звук . Група деца трябваше да открият тези предмети и да кажат първия звук, с който те започват, както и да го сложат в къщичката. Преди това на всеки чин бях сложила по една цветна пръчица , според цветовете , на която ставше групирането на децата.
- В следващата игра децата трябваше да се групират по цветовете на пръчиците, които имат, две деца останаха сами. Говорихме, че не бива в училище никой да е сам, ако видят такова дете да отидат при него или да го поканят да играе с тях. Последната група, която трябваше да съставят, беше група от 19 човека - те и аз. Заворшихме с голяма обща прегръдка.
